<ins id="pllxb"></ins>
<menuitem id="pllxb"><noframes id="pllxb"><thead id="pllxb"></thead><var id="pllxb"><span id="pllxb"></span></var><cite id="pllxb"></cite><i id="pllxb"><span id="pllxb"></span></i><ins id="pllxb"></ins>
<ins id="pllxb"><span id="pllxb"></span></ins>
<ins id="pllxb"><noframes id="pllxb"><ins id="pllxb"></ins><ins id="pllxb"></ins><cite id="pllxb"><noframes id="pllxb">
<cite id="pllxb"><noframes id="pllxb">
<ins id="pllxb"><noframes id="pllxb">
<del id="pllxb"><span id="pllxb"></span></del><ins id="pllxb"></ins>
<cite id="pllxb"><noframes id="pllxb"><cite id="pllxb"></cite>
<ins id="pllxb"></ins>

歡迎光臨德才學校官方網站!

欄目導航

聯系我們

電話:0663-8285588

   0663-8518988

傳真:0663-8826088

郵編:522000

郵箱:dcxx8285588@163.com

地址:揭陽市榕城區江南新城四期后面

走進德才 > 新聞動態

家庭教育
發布時間:2015-07-01

       通常認為家庭教育是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐,對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念,家庭教育包括:生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

       家庭教育,是大教育的組成部分之一,是學校教育社會教育的基礎。家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后,家庭教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是:在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心,健康地發展,為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。著名心理專家郝濱老師曾說過:“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點”。確實,家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育,它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。[1] 

家庭教育其他觀點:
一、《辭海》:父母或其他年長者在家里對兒童和青少年進行的教育。不同 社會有不同性質的家庭教育。中國古代有關家庭教育的文獻如司馬光的《家范》,顏之推的《家訓》、班昭的《女誡》等。資本主義國家在資本主義發展初期,一些思想家、教育家如夸美紐斯、洛克、裴斯泰洛齊等闡述了資產階級家庭教育的理論。社會主義國家的教育任務雖然主要由學校承擔,但也確認家庭是教育后一代的重要陣地。家庭與學校密切配合,統一教育影響,使兒童青少年在德育、智育、體育幾方面都獲得發展。(上海辭書出版社1980年8月出版,第1023頁)
在美國通常稱為家庭生活教育,夸美紐斯稱之為母親膝前的教育。綜觀各國家庭教育概念演變過程,參考名家大師對于家庭教育概念的描述,結合我們家庭教育工作的實踐經驗,我們將家庭教育定義為:家庭教育就是家長有意在日常生活中,通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式,對子女施以一定教育影響,繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種的社會活動。
二、趙忠心《家庭教育》指出:按照傳統的說法,家庭教育是指在家庭生活中,由家長,即由家庭里的長者(其中主要是父母)對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。這是狹義的家庭教育。廣義的家庭教育,應錄是家庭成員之間相互實施的一種教育。 在家庭里,不論是父母對子女,子女對父母,還是長者對幼者,幼者對長者,一切有目的、有意識施加的影響,都是家庭教育。
三、鄧佐君在《家庭教育學》一書中介紹了鄭其龍、趙忠心等家庭教育的觀點,并指出:一般認為,家庭教育是在家庭生活中發生的 ,以親子關系為中心,以培養社會需要的人為目標的教育活動,是在人的社會化過程中,家庭(主要指父母)對個體(一般指兒童青少年)產生的影響作用。(鄧佐君《家庭教育學》,福建教育出版社1995年出版,第7頁)
四、李天燕《家庭教育學》指出:現代家庭教育是指發生在現實家庭生活中,以血親關系為核心的家庭成員(主要是父母與子女)之間的雙向溝通、相互影響的互動教育。家庭教育有直接與間接之分,直接的家庭教育指的是在家庭生活中,父母與子女之間根據一定的社會要求實施的互動教育和訓練;間接的家庭教育指的是家庭環境、家庭氣氛、父母言行和子女成長產生的潛移默化和熏陶,F代家庭教育應該包括直接和間接的兩個方面。(李天燕《家庭教育學》2011年3月第1版)
五、趙雨林學者認為:家庭教育從廣義上看是全面促進家庭建設與發展的教育活動,是受社會各界共同作用和影響的;從狹義上看是指所有促使對-1~18歲生命品質成長即生命個體增值的教育活動,是通過家庭內部進行交互作用和影響的。
六、臺灣學者林淑玲將家庭教育的定義界定為:為健全個人身心發展,營造幸福家庭,以建立祥和社會,而透過各種教育形式以增進個人行家庭生活所需之知識、態度與能力的教育活動,稱為家庭教育。
七、臺灣地區在《家庭教育法》中確立家庭教育的內涵包括:親職教育(增進父母職能)、子女教育(增進子女本分)、兩性教育(增進性別知能)、婚姻教育(增進夫妻關系)、倫理教育(增進家族成員相互尊重及關懷之教育活動)、家庭資源與管理教育(增進家庭各類資源運用及管理的教育)等。

揭陽市雙語文武學校 | 揭陽塑料廠 | 揭陽塑料廠家 | 電線電纜廠家 | abs塑料粒子 | 揭陽文武學校 | 佛山公司注冊 | 揭陽鼎榮 | 揭陽鋼結構 | 床上用品廠家 | 越東機械 | 廠房降溫設備 | 高速自動裁線機 | 自動成圈機 | 揭陽崇陽武道館 | 潮州電動車 | 汕頭電動車 | 汕尾電動車 | 揭陽珍珠棉 | 揭陽空調扇 | 燈頭廠家 | 燈座廠家 | pvc塑料粒廠家 | 移動插座 | 防摔奶瓶 | 多位排插廠家 | 排插廠家 | 防爆地拖 | 佛山公司注冊 | 多工位自動鉆孔機 | 多位插座 | pvc塑料粒廠家 | TPE塑料粒廠家 | 排插廠家 | 排插生產廠家 | 插排廠家 | 插排生產廠家 | 志興五金制品廠 | 揭陽床上用品廠家 | 揭陽鴻惠塑膠 | 無氧銅絲廠家 | 銅線生產廠家 | 振高少林武術學院 |
在線交流
WWW.1299T.COM